Τροποποίηση Κοινής Υπουργικής Απόφασης για το μεταβατικό διάστημα κατάργησης έκδοσης του πιστοποιητικού οικογενειακής κατάστασης και του πιστοποιητικού γέννησης για τη διεκπεραίωση διοικητικών διαδικασιών

Απόφαση

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων εκπαιδευτικών των ελληνόφωνων και αγγλόφωνων τμημάτων Πρωτοβάθμιου και Δευτεροβάθμιου Κύκλου του Σχολείου Ευρωπαϊκής Παιδείας Ηρακλείου για το σχολικό έτος 2025-2026

Πρόσκληση

ΔΡΑΣΕΙΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΥ ΠΟΛΙΤΕΙΟΤΗΤΑΣ 2024-25

Στο πλαίσιο των γνωστικών αντικειμένων της Ιστορίας και Γεωγραφίας της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και των γνωστικών αντικειμένων της Γεωλογίας – Γεωγραφίας και της Ιστορίας όλων των τύπων  Γυμνασίου και των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αναδειχθούν η Τοπική Γεωγραφία και η Τοπική Ιστορία μέσω δράσεων και σε συνάρτηση και με τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης. Κατά αυτόν τον τρόπο επιτυγχάνεται μία εκπαίδευση βασισμένη στον τόπο όπου με αυθεντικές και βιωματικές εμπειρίες οι μαθητές και οι μαθήτριες αναπτύσσουν ισχυρότερους δεσμούς με την κοινότητα και άρα ενισχύεται η αίσθηση του «ανήκειν» και ο σεβασμός τους στο φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον, δημιουργώντας μία ισχυρή δέσμευση για δράσεις φροντίδας του τόπου τους.

Με τις δράσεις Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο οι μαθητές/τριες επιδιώκεται να:

• Εντοπίζουν, επιλέγουν, αξιολογούν και αξιοποιούν τις κατάλληλες πηγές πληροφόρησης τοπικής ιστορίας και τοπικής γεωγραφίας.
• Ερευνούν την τοπική ιστορία και τοπική γεωγραφία διατυπώνοντας υποθέσεις εργασίας με σκοπό την υλοποίηση δράσεων.
• Νοηματοδοτούν το ανθρωπογενές και φυσικό περιβάλλον ώστε να κατανοήσουν τον περιβάλλοντα φυσικό και κοινωνικό χώρο και να εντάσσονται δημιουργικά σε αυτόν.

• Παρατηρούν, περιγράφουν, συγκρίνουν και εξηγούν τους λόγους για τους οποίους το ανθρωπογενές και φυσικό περιβάλλον έχει αποκτήσει την παρούσα μορφή του στον συγκεκριμένο χώρο και χρόνο.
• Συμμετέχουν δημιουργικά σε δράσεις διατήρησης της πολιτισμικής φυσιογνωμίας του τόπου τους.

Ο ρόλος του/της εκπαιδευτικού είναι αυτός του/της έμπειρου συνεργάτη/ιδας και συνερευνητή/τριας των μαθητών/τριώνοι οποίοι/ες είναι οι άμεσα συμμέτοχοι/ουσες στην ερευνητική διαδικασία και δράση αποκτώντας πολύτιμες εμπειρίες μάθησης.

Σχέδια δράσεων της ΔΠΕ Ροδόπης (ένα Τοπικής Ιστορίας και ένα Τοπικής Γεωγραφίας) βάσει του προτύπου των φάσεων υλοποίησης των Δράσεων Ενεργού Πολίτη:

Πρότυπο Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας Τοπική Ιστορία

Πρότυπο Ανάπτυξης Δράσεων Ενίσχυσης της Ενεργού Πολιτειότητας Τοπική Γεωγραφία

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την πλήρωση θέσεων με επιλογή Διευθυντών δημοσίων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.) αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Πρόσκληση